一、成果要求

（一）申报成果应为反映教育教学规律，具有独创性、

新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养

目标产生明显效果的教育教学方案，具体要求可参见附件1。

（二）成果应坚持正确政治方向，落实立德树人、德

技并修，深化“三全育人”改革，对接前沿技术和产业变

革，深化产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，推

动专业升级和数字化改造，创新人才培养模式，推进教师

教材教法改革，加强教师培养培训，强化实践教学，实行

育训并举，深化教育评价改革，促进信息技术与教育教学

深度融合，有效破解教学中的难点问题，实施效果显著，

具有较高推广价值。

（三）成果应属于立德树人、专业建设、三教改革、

育人模式、管理创新、校企合作、育训并举、质量评价、

综合改革、教师培养培训等类别。

（四）成果应经过一定时间的教育教学实践，具有示

范、参考和推广价值；或反映教育改革与发展中的重大现

实问题，为学校或上级领导部门的决策提供具有重要价值

的意见和改革方案，被吸收采纳，取得良好的社会效益。

（五）成果形式主要包括研究报告、实施方案、著作、

论文、课程资源等。成果中可包括教材（含数字教材），

但不能以教材为主要成果进行申报。

（六）第四届校级教学成果奖已获二、三等奖项目经

优化、修改后可继续参与本次遴选申报。曾获校级以上奖

励的成果，在理论建树和实践研究中如无特别创新或重大

突破不能参与本次申报。

（七）在同等条件下，优先支持近年来依托国家级、

省级和校级教学改革项目或平台建设，国家级、省级和校

级各类创新团队建设，以及教学研究课题所取得的成果。

二、申报要求

（一）成果主要完成人应直接参加成果的方案设计、

论证、研究和实施全过程，并作出主要贡献。成果第一完

成单位须为我校各二级单位（部门）；其他完成单位为校

外单位，应为成果主要完成人所在单位，并在成果的方案

设计、论证、研究和实践的全过程中作出主要贡献。

（二）各单位应全面盘点、充分研讨、积极组织，本

次申报不对单位做指标要求与限制。

（三）作为第一完成人只能申报一项，非第一完成人

可申报3项（但不得超过3项），每项成果的主要完成人一

般不超过9人。

（四）成果完成人应按时提交教学成果奖推荐书（模

板见附件2，填写说明见附件3）、成果总结报告（提纲参

考附件4），以及成果应用和效果证明材料电子档合集（论

文、著作、经验总结、成果鉴定书、获奖证书、项目结题

或验收证明文件等）。

三、评审程序

（一）成果总结。2025年3月17日前，各成果团队按

要求完成成果总结，填写推荐书、撰写总结报告，整理佐

证材料。

（二）部门审核。2025年3月19日前，各单位组织完

成论证和审核。

（三）材料提交。2025年3月20日前，各申报团队在

项目管理系统中提交教学成果奖全部申报材料。

（四）学校评审。2025年4月1日前，学校组织完成

遴选项目评审工作。

20250217关于开展第四届校级教学成果奖第二批培育项目遴选的通知.docx